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교육제목

이중배님의 글입니다. ><P>2012년 현실치료학회에 게재된 논문 현실 치료의 연구동향에 대한 논문 초록을 </P> ><P>소개합니다.</P> ><P> </P> ><P>[논문 초록]</P> ><P>본 연구의 목적은 한국의 현실치료 연구동향을 시기별로 살펴봄으로써 다양하게 실시되고 있는 연 구 활동을 일목요연하게 들여다보고 향후 현실치료 학문의 균형 있는 연구를 위해 방향 제시를 하는 데 있다. 본 연구의 대상은 1983년부터 2011년 7월까지 학술지에 게재된 한국의 현실치료 논문 67편을 대상 으로 하였다. 시기별로 현실치료의 동향을 분석하기 위하여 연구대상별, 연구내용별, 연구방법별로 나누어 살펴 보았다. 연구방법은 내용분석을 사용했고, 각 시기별로 연구대상, 연구내용, 연구방법의 연구 동향을 알아보기 위해 빈도와 백분율을 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연구대상별로 살펴본 결과, 성인을 대상으로 한 경우가 22편(37.9%)으로 가장 많았으며, 초등 학생, 고등학생, 대학생, 중학생의 순으로 나타났다. 둘째, 연구내용별로 살펴본 결과, 자존감을 다룬 경우가 가장 많았고 내적통제감, 정신건강, 스트레스/가정/의사소통, 학업/성취동기(욕구), 진로, 리더십/인격(인성), 상담효율성의 순으로 나타났다. 셋째, 연구방법별로 살펴본 결과, 가장 많이 수행된 연구방법은 실천연구로서 프로그램에 따른 효 과 검증이 주를 이루고 있다.</P>